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项目名称:十三五干部领导力培养项目--丰羽计划

参评单位:湖南中车时代电动汽车股份有限公司

培养对象:中基层管理者

设计思路:

学习方式设计
在明确学习内容的基础上,认知启动会也对学习方式进行研讨。经讨论,时代电动项目组与仁脉顾问一致达成共识:根据五个学习主题的特性,以不同形式进行知识输入,实现领导力全面提升且重点突破。

叠加体验阶段
  在叠加体验阶段,根据成人教学理论研究,同时结合时代电动的实际情况,项目组设计认知体验、行为体验以及结果体验等三维度的叠加体验,旨在为学员提供极致的学习体验。

认知体验
认知体验,指任何伴随着认知活动的认知体验或情感体验。在此阶段,结合学员方案实践的实际情况,中车时代电动项目组安排学员对《德鲁克管理路径》、《非人力资源经理的人力资源管理》等主题进行认知层面的体系化学习。

行为体验
行动体验,即通过行动对所学知识、技能的实践过程。在每阶段培养结束后,时代电动内部导师团队与仁脉顾问项目组成员通力合作,为学员创造条件,使其所学知识运用到工作中,学员将充分体验到由于行为改变而产生绩效的过程。

结果体验
   结果体验强调在前期结果的基础上,对产生的结果进行反馈,从而进行优化,以此不断迭代反馈,最终实现最优的认知的产出。在此学习价值链设计项目中,仁脉顾问设计为四阶段的学习。四个阶段的学习层层递进,并将质疑、反思、优化贯穿全程,在不断的试验、实践的过程中,使学员从中得到提升。

长尾学习阶段
   在对过往的培训经验研究中,我们慢慢地意识到培训不再仅仅是上完课就结束了。而相反地,它是一个开始,新的行为的培养与转化的开始。长尾学习阶段就是促进学员新行为习惯的养成以及转化的一个过程。
   在时代电动十三五干部领导力培养项目中,时代电动项目组则通过线上线下干预,不断的刺激。线上,构建微信学习圈。通过干货分享、书籍推送等方式,持续输送管理知识和案例,温故知新;线下,可通过挑战点设计、PK机制以及阶段性反馈的机制等形式实现。多样的体验叠加促进,能够快速地推动业务目标的达成,是具有积极意义的

主要成果:

1.将产能利用率由55%提升至80%
2.湖南市场新能源整车产品新增市场占有率70%
3.中车新能源汽车品牌识别体系建设
4.从2016-2020年,实现公司销售收入年平均增长35%
5.客户满意度提升2%

利益相关者评价:

公司高管评价:
“第一次有学习项目和业务之间关联这么密切;
第一次有学习项目可以用量化的数据评价学习结果
第一次把经营上的问题,让业务相关联的人组织起来,用学习的方式去思考解决。”

业务部门领导评价:
“项目所解决的问题就是公司的任务目标,让我们把做中学,学中做的理念和方法发挥到了极致,以后将持续引进这种在学习中解决问题,在解决问题中成长的模式。”

人力资源部门评价:
“通过本次项目,除了产出了财务数据上的成果,更是为公司良好的组织氛围营造带来新的风气。同时也把管理者培养成了内部的行动催化师,这是一种企业文化上的提升。”

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